معايير جودة الدمج التعليمي (وثيقة معايير جودة الدّمج التَّعليمي)

رغبةً من المركز فـي نقل الخبرات، وتدريب الكوادر الكويتيّة الوطنية بمدارس التعليم العام على كيفـية التعامل مع ذوي إعاقات التعلّم فـي الفصول الدراسيّة العاديّة، والمدارس الحكوميّة من خلال تطبيق مبدأ دمج ذوي إعاقات التعلّم البسيطة والمتوسّطة قدر الإمكان، وكذلك التحاق المتعلّمين ذوي الإعاقات التّعلّميّة الشّديدة ببرنامج علاجي تُشرف عليه هيئة تدريسيّة متخصّصة، ونظرًا لنجاح مشروع مدارس الدّمج التّعليمي بمنطقة مبارك الكبير التّعليميّة بالتعاون مع وزارة التربية، والاستمرار فـي تنفـيذ المشروع على مستوى دولة الكويت؛ لفائدة أبنائنا وبناتنا ذوي الإعاقات التّعلميّة بمدارس التّعليم العام، وذلك لتحقيق التزامات وزارة التربية بمقتضى قانون الأشخاص ذوي الإعاقة رقم (8) لعام 2010 م.  وبناءً على الرؤية الاستراتيجية لمركز تقويم وتعليم الطِّفل، أعدَّ المركز وثيقة معايير جودة الدّمج التَّعليمي لمركز تقويم وتعليم الطِّفل لاعتماد المؤسَّسات التّعليميّة التي تُقدِّم خدمات للأفراد ذوي الإعاقات التّعلّميّة (فئة صعوبات التعلم).